国内精品♨️_ck 是什么意思_.手.动.输.入.网.址.联.系.客.服.人.员.lanan_shell
飞机结构图纸识读与常用维修手册使用 内容简介 本书是根据飞机结构修理专业人才培养方寨而编写的，全书分为3个学习情境，第1个学习情境为J二 卡的识读，主要介绍T卡的类型、1：卡的项目和内容、签署工卡注意事项以及维修记录的保管l第2个学 习情境为飞机结构图纸的识读，主要介绍波音飞机结构图纸的类型、波音飞机结构圈号、图纸内彝及其识 读、零件清单内容及其识读；第3个学习情境悬飞机维修手册的使用，主蔓介绍飞机结构修理手册、飞机 维修手册和‘色机图解零件目录等手册的内容壕排、章节名称及其查阅使用等内容． 本书可作为飞机结构修理专业的基础教材，也可作为飞机机电专业的基础教材．除此以外，本书还可 作为民用航空嚣维修单位、“147学校”等培调机构的纂础培训教材，以及民用航空嚣机电维修和结构修 理基础执照培训的参考教材。 本教材是根据广州民航职业技术学院“飞机结构修理专业人才培养方案”和“飞机结 构图纸识读与常用修理手册使用”课程标准编写的， 识读工卡、识读飞机结构图纸、查阅和使用常用飞机维修手册是飞机结构修理技术人 员必备的基本技能，同时也是飞机机电维修技术人员必备的基本技能．工卡的素材来源于 中国南方航空公司和广州飞机维修工程有限公司；飞机结构图纸和维修手册则以波音飞机 结构图纸和手册作为教学内容．本教材遵循职业教育规律，通过3个学习情境分别介绍工 卡、飞机结构图纸和常用维修手册的内容及其识读，通过学习和实践，使学生掌握}：述3 部分基本技能． 本书第2和第3个学习情境的主要内容，自2002年起就作为广州民航职业技术学院飞 机结构修理专业“典型飞机结构修理”课程的内容讲授至今。该校在国家示范性高等职业 院校立项建设单位及其重点专业建设中，重构专业课程体系，将识读工卡、识读飞机结构 图纸和查阅、使用常用飞机维修手册这3项内容构成“飞机结构图纸识读与常用维修手册 使用一课程进行教学． 本书由广州民航职业技术学院的教师和广州飞机维修工程有限公司的工程师共同编 写，是校企联合的智力成果．参加本书编写的有：广州民航职此技术学院李家宇和广州飞 机维修工程有限公司结构修理车间辛新(学习情境1)；广州民航职业技术学院虞浩清（前 言、2.2节、3.1～3.3节）：广州飞机维修工程有限公司机务工程部姜泽锋（2.3～2.5节和 3.4～3.5节）；广州民航职业技术学院庄华（2.1节）：教材封面摄影辛新．全书由虞浩清 统稿，虞浩清和姜泽锋主编。 本教材由中国民航局特聘结构专家、广州飞机维修工程有限公司维修工程部副总工程 师赵日升高级工程师主审，并且他为本书的编写提出了许多改进意见，在此表示衷心感谢。 本书在编写过程中得到了广州飞机维修工程有限公司维修工程部结构工程师们的大力 支持，在此表示衷心感谢。另外，广州飞机维修工程有限公司高检与生产控制部副经理陈 建纲和林益平工程师为本教材提供了资料和实例，在此一并表示感谢． 限于作者的知识水平和经验，书中难免存在错漏和不妥之处，恳请读者、同行批评指 正，以便于本书在今后修订过程中的改进。 编者 日 录 学习情境1 工卡的认知及使用…． …………………………………1 I.1 概述………． ……………………………………………．1 1.2 工卡的认知与使用……… ……………………………………．．2 1.2.1 例行工卡的认知与使用… ……………………………………．．2 1.2.2非例行工卡的认知与使用……… ………………………………………4 1.3维修记录的保管… ……………………………………．．7 1.3.1 <民用航空器维修单位合格审定规定(CCAR-145R3)> 中关于维修记录的规定… ………………………………………………7 1.3.2维修工作施工过程特殊情况处理……………………………………………．8 复习思考题……．． ………………………………………9 学习情境2飞机结构圈纸识读…． ………………………………．．1 1 2.1 第三角投影认知… ……………………………………………．1 l www.aero.cn 航空翻译 www.aviation.cn 本文链接地址：飞机结构图纸识读与常用维修手册使用
