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苏文国，是进近管制室最年长的管制员，也是最资深的教员，中国共产党党员。坚毅的眼神，永远精神抖擞，仿佛一棵苍老劲松，外加不论冬夏都是一身短袖，这便是同事们对他的一贯印象。但在徒弟眼里，他的形象要更加立体和生动。
2018年1月，我加入苏文国师父“麾下”。刚到新班组的第一天，我还不是特别适应。一段见习草草结束，当我正准备收拾耳机离开，师父叫住了我，对刚才的见习进行细致的讲评。从单个冲突的调配，讲到管制思维的养成，再深入到下一阶段的改进方向，没有一丝生分，毫无保留地传授，就像后来的每一次席位后讲评一样平淡而深刻。对于当时刚来到新环境的我来说，实实在在地感受到了师父的敬业精神、无私奉献，作为徒弟，哪有理由不努力呢？
见习的过程并非一路顺风，专业英语、执照考试、雷雨绕飞、特情处置，无一不是见习途中的“障碍物”。而夜班的大流量算得上是最后一座大山，对于每个见习管制员，都是块不得不硬着头皮啃下来的骨头。眼看一次次夜班见习不见起色，工作进入了瓶颈期，每次下席位后，难掩焦急和沮丧之情。师父看在眼里，席位上只让我放手干，自己严于监控，下来后再进行仔细复盘，从未有一句责骂。一次次耐心讲评，一句句谆谆教诲，终于有一天师父点头“嗯，今晚的大流量干得不错，可以准备放单考查了。”
然而，从准备放单考查到真的上考场，仍是一段不短的路，需要师徒俩齐心协力，才能实现目标。一套套大流量模拟机练习题，记录的是空管师徒的技术传承。每轮班，师父至少抽出一次业余时间，陪徒弟我做模拟机练习。现成的题目练透了，师父亲自出马，改编出有针对性的新题。有一次，中班下班做模拟机，恰巧师父的妻子打电话过来，我才知道师父的孩子还在学校等着他接。“我女儿可以自己回家，你今天必须做完一套题才能走。”苏文国“假装”严厉，坚持留下来观摩、讲评，才匆匆赶回去。
席位上的教学也同步进行。“这个冲突我们自己调完再给晋江，人家不好引导”，文国师父主张主动帮相邻管制单位、扇区调冲突，“流量越大，越要加强协调”，“只有让别的管制员调得舒服、让飞行员飞得舒服，我们的工作才好做”。一条条经验的总结和流转，体现的是空管人“精于工，匠于心，品于行”的风貌。
作为一对管制师徒，徒弟的每一个成绩都是师父最大的骄傲，师父的每一次钻研也激励着我砥砺前行。师徒间的传承，不仅仅是技术，更是一丝不苟的工作原则、刨根问底的治学态度、一心为公的奉献精神、舍己为人的高尚情操。匠心培育，薪火相传，空管“传帮带”文化在这里得到了最好的诠释。(厦门空管站 陈安妮)
