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续写中国民航大学发展的更美篇章 ——我校2012年工作会议侧记 2012年的初春较往年有些寒冷，而在中国民航大学的专家楼、图书馆、行政楼和学工部的会议室里，却涌动着春天温暖的气息。2月24日至25日，150余位参加我校2012年工作会议的代表们，分成六个小组，在1天半的时间里，通过热烈讨论、交流，共商学校发展大计，共议学校发展宏图。 2011年，中航大人以其在校庆期间所完美诠释的“讲大局、讲团结、讲奉献”的精神与品质，圆满完成了全年建设任务。2102年，中航大人以什么样的基调、思路续写新的更美篇章？以怎样的精神面貌再创辉煌？这些都成为会议代表们热烈讨论的话题。 内涵建设与外延建设协调推进 “从我校目前实际出发，我校今年工作应该是内涵发展与外延发展并举，并最终落实到内涵建设上”，“外延发展要支撑内涵发展，要为内涵发展提供物质基础、条件和手段；同时内涵发展也要拉动支撑外延发展。”在近2万余字的工作报告中，校长吴桐水用较大的篇幅向人们传递着2012年的全年工作基调。报告引起了与会人员的强烈共鸣。 围绕学科、科研、教学、人才培养、提高学生综合素质等方面，就如何加强内涵建设，做好外延建设工作，与会代表谋规划、议设想、提措施…… 拥有高水平的师资队伍依然是加强内涵建设的热点问题。学校在向教学研究型大学的转型中，拥有一批高水平的师资，尤其是拥有行业背景的高水平师资是内在和必然要求。在学校工作报告中，“师资”一词出现的频率为21次。即将赴北京参加两会的全国政协委员、电子信息工程学院院长吴仁彪认为，“人“是第一位的，无论是搞教学，还是科研，都离不开高水平的师资队伍。机场学院院长张献民认为，高水平的师资队伍除了要靠引进之外，还要注重从我们校内进行培养，尤其是在民航特色学科中培养高水平人才，这样有利于建立合理的人才梯队。 工作会上，提升学科核心竞争力是加强内涵建设的焦点之一。“学科建设是第一圈，科研建设是第二圈，教学科研好比跑圈，找到了圈子的核心，一圈儿一圈儿地才能把圈儿跑顺。”科技处处长王立文，用形象的比喻诠释了教学和科研之间的关系。研究生部副主任蒋立辉则指出：“强校先强学科，这是国内外知名大学的强校之路，即一个强有力的学科带动整体学科、教学、科研的发展。” “协同创新” 、“整合资源”成为与会代表讨论的热点。无论是教学，还是学科建设，抑或是科研攻关，许多与会者纷纷强调了“协同创新”、“整合资源”的重要性。中欧航空工程师学院院长于丽君认为，建立打破条块分割，整合资源、形成合力的学科体系非常重要，建议学校在政策上要给予引导，并且建立科学的激励机制。 校园文化是学校加强内涵建设的重要方面。“不断彰显具有鲜明行业特色的大学文化”成为了2012年工作会的亮点，得到了与会者的广泛赞同。经济与管理学院党委书记降绍华认为，抓教育从某种意义上就是抓文化。航空工程学院党委书记姚永录认为，如何从制度层面、精神层面、物质层面等方面建设行业特色文化需要我们在实践中深入思考。 服务国家重大需求，借助外力，深化改革 盘点过去的2011年，作为学校“十二五”规划的开局之年，可以说大事多、喜事多。2012年是学校“十二五”发展承上启下之年，今年的工作能否顺利开展，对于我们实现“十二五”既定目标至关重要。与会代表普遍感到，当前和今后一段时间是我校发展最重要的战略机遇期，我们需要正确认识和准确把握今年工作面临的形势，明确全年工作思路，在更好地服务行业和社会发展的过程中实现自身发展，早日实现向教学研究型大学的全面转型。 “紧紧扣住为国家重大需求服务”，“发展要借助外力”，“要真正深化改革”，校长的工作报告中，清晰地勾勒出了2012年的发展基本路径。 面对学校发展的良好外部环境，与会者认为，不管是我们的科研与学科建设，还是人才培养，都要紧紧扣住为社会发展服务，为行业服务，以国家和行业发展的重大需求为牵引。“针对新时期企业和社会发展的趋势，需要将学科设置特色化、细化，引企入校，共同培养学生。”多年从事教务工作的教务处副处长冯兴杰，从人才培养如何为行业和社会服务发表了自己的看法。“不论是卓越工程师培养计划的‘3+1’，还是‘2.5+1.5’，抑或是‘0.5+3.5’的人才培养模式，都必须让企业参与到教学中来，不仅学生可以得到针对性学习，我校的教师也可以了解行业中究竟需要什么样的知识和技能，便于今后的教学。” 2012年，学校将在人才联合培养、科学研究和教育培训等方面加大对外开放的广度和深度。围绕发展如何借助外力，与会者纷纷提出了建议。国际交流处处长闫少华认为，做好对外合作，关键要练好自身的内功，只有我们自身有实力、有能力了，才能提升学校在对外合作中的优势地位和话语权。经济与管理学院李晓津教授建议，应加大国外高水平专家学者的引进力度，进而学习借鉴，开拓视野，提升我们自身的水平。 燃烧两种情，强化五个意识 2012年的主要任务和总体要求已经明确。“政治路线确定之后，干部就是决定因素”。如何提升领导能力和工作水平，为学校“十二五“规划顺利实施提供强有力的思想和政治保障？ “要有热情激情”， 要“强化责任意识”、“大局意识”、“团队意识”、“服务意识”、 “纪律意识”。面对“发展的任务重、建设的任务重、深化改革的任务也很重”的2012年，党委书记景一宏在《开拓进取，扎实工作，全面推进我校各项改革和发展建设事业》的重要讲话中，向广大干部提出了燃烧两种情、强化五个意识的希望和要求。 理学院党委书记张青说，“从一定程度上讲，一个干部对事业的态度和热情激情比能力更重要”，“多到一线，多下基层，多听师生员工的意见，了解他们的思想状况，关心他们的生活，化解他们中的矛盾和问题，为师生员工搞好服务，”这些话对干部有着很大的教育和警示作用。 “完善学生工作干部培养体系，做好学生思想引导工作。”中欧航空工程师学院党总支副书记王金虹从刚刚做完的学生思想动态调查中分析了新一代学生对学工干部的期待，伴随着“90后”逐渐占据校园，作为“班主任”角色的学工干部，需要带着爱和激情，亦师亦友地了解学生、引导学生。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，中国民航大学新的甲子轮回已拉开了序幕。2011年学校全年工作任务的完成，奠定的是前行的基础，预示着未来的希望。2012年的工作目标和路径已经确定，学校新一轮的发展已经展开。 2012年的初春，天气虽然有些寒冷，但温暖的春天已经走进2万余名师生的心田。 （文：何喜莲，陈红叶；摄：庞杰，魏小鹏）
——我校2012年工作会议侧记
2012年的初春较往年有些寒冷，而在中国民航大学的专家楼、图书馆、行政楼和学工部的会议室里，却涌动着春天温暖的气息。2月24日至25日，150余位参加我校2012年工作会议的代表们，分成六个小组，在1天半的时间里，通过热烈讨论、交流，共商学校发展大计，共议学校发展宏图。
2011年，中航大人以其在校庆期间所完美诠释的“讲大局、讲团结、讲奉献”的精神与品质，圆满完成了全年建设任务。2102年，中航大人以什么样的基调、思路续写新的更美篇章？以怎样的精神面貌再创辉煌？这些都成为会议代表们热烈讨论的话题。
内涵建设与外延建设协调推进
“从我校目前实际出发，我校今年工作应该是内涵发展与外延发展并举，并最终落实到内涵建设上”，“外延发展要支撑内涵发展，要为内涵发展提供物质基础、条件和手段；同时内涵发展也要拉动支撑外延发展。”在近2万余字的工作报告中，校长吴桐水用较大的篇幅向人们传递着2012年的全年工作基调。报告引起了与会人员的强烈共鸣。
围绕学科、科研、教学、人才培养、提高学生综合素质等方面，就如何加强内涵建设，做好外延建设工作，与会代表谋规划、议设想、提措施……
拥有高水平的师资队伍依然是加强内涵建设的热点问题。学校在向教学研究型大学的转型中，拥有一批高水平的师资，尤其是拥有行业背景的高水平师资是内在和必然要求。在学校工作报告中，“师资”一词出现的频率为21次。即将赴北京参加两会的全国政协委员、电子信息工程学院院长吴仁彪认为，“人“是第一位的，无论是搞教学，还是科研，都离不开高水平的师资队伍。机场学院院长张献民认为，高水平的师资队伍除了要靠引进之外，还要注重从我们校内进行培养，尤其是在民航特色学科中培养高水平人才，这样有利于建立合理的人才梯队。
工作会上，提升学科核心竞争力是加强内涵建设的焦点之一。“学科建设是第一圈，科研建设是第二圈，教学科研好比跑圈，找到了圈子的核心，一圈儿一圈儿地才能把圈儿跑顺。”科技处处长王立文，用形象的比喻诠释了教学和科研之间的关系。研究生部副主任蒋立辉则指出：“强校先强学科，这是国内外知名大学的强校之路，即一个强有力的学科带动整体学科、教学、科研的发展。”
“协同创新” 、“整合资源”成为与会代表讨论的热点。无论是教学，还是学科建设，抑或是科研攻关，许多与会者纷纷强调了“协同创新”、“整合资源”的重要性。中欧航空工程师学院院长于丽君认为，建立打破条块分割，整合资源、形成合力的学科体系非常重要，建议学校在政策上要给予引导，并且建立科学的激励机制。
校园文化是学校加强内涵建设的重要方面。“不断彰显具有鲜明行业特色的大学文化”成为了2012年工作会的亮点，得到了与会者的广泛赞同。经济与管理学院党委书记降绍华认为，抓教育从某种意义上就是抓文化。航空工程学院党委书记姚永录认为，如何从制度层面、精神层面、物质层面等方面建设行业特色文化需要我们在实践中深入思考。
服务国家重大需求，借助外力，深化改革
盘点过去的2011年，作为学校“十二五”规划的开局之年，可以说大事多、喜事多。2012年是学校“十二五”发展承上启下之年，今年的工作能否顺利开展，对于我们实现“十二五”既定目标至关重要。与会代表普遍感到，当前和今后一段时间是我校发展最重要的战略机遇期，我们需要正确认识和准确把握今年工作面临的形势，明确全年工作思路，在更好地服务行业和社会发展的过程中实现自身发展，早日实现向教学研究型大学的全面转型。
“紧紧扣住为国家重大需求服务”，“发展要借助外力”，“要真正深化改革”，校长的工作报告中，清晰地勾勒出了2012年的发展基本路径。
面对学校发展的良好外部环境，与会者认为，不管是我们的科研与学科建设，还是人才培养，都要紧紧扣住为社会发展服务，为行业服务，以国家和行业发展的重大需求为牵引。“针对新时期企业和社会发展的趋势，需要将学科设置特色化、细化，引企入校，共同培养学生。”多年从事教务工作的教务处副处长冯兴杰，从人才培养如何为行业和社会服务发表了自己的看法。“不论是卓越工程师培养计划的‘3+1’，还是‘2.5+1.5’，抑或是‘0.5+3.5’的人才培养模式，都必须让企业参与到教学中来，不仅学生可以得到针对性学习，我校的教师也可以了解行业中究竟需要什么样的知识和技能，便于今后的教学。”
2012年，学校将在人才联合培养、科学研究和教育培训等方面加大对外开放的广度和深度。围绕发展如何借助外力，与会者纷纷提出了建议。国际交流处处长闫少华认为，做好对外合作，关键要练好自身的内功，只有我们自身有实力、有能力了，才能提升学校在对外合作中的优势地位和话语权。经济与管理学院李晓津教授建议，应加大国外高水平专家学者的引进力度，进而学习借鉴，开拓视野，提升我们自身的水平。
燃烧两种情，强化五个意识
2012年的主要任务和总体要求已经明确。“政治路线确定之后，干部就是决定因素”。如何提升领导能力和工作水平，为学校“十二五“规划顺利实施提供强有力的思想和政治保障？
“要有热情激情”， 要“强化责任意识”、“大局意识”、“团队意识”、“服务意识”、 “纪律意识”。面对“发展的任务重、建设的任务重、深化改革的任务也很重”的2012年，党委书记景一宏在《开拓进取，扎实工作，全面推进我校各项改革和发展建设事业》的重要讲话中，向广大干部提出了燃烧两种情、强化五个意识的希望和要求。
理学院党委书记张青说，“从一定程度上讲，一个干部对事业的态度和热情激情比能力更重要”，“多到一线，多下基层，多听师生员工的意见，了解他们的思想状况，关心他们的生活，化解他们中的矛盾和问题，为师生员工搞好服务，”这些话对干部有着很大的教育和警示作用。
“完善学生工作干部培养体系，做好学生思想引导工作。”中欧航空工程师学院党总支副书记王金虹从刚刚做完的学生思想动态调查中分析了新一代学生对学工干部的期待，伴随着“90后”逐渐占据校园，作为“班主任”角色的学工干部，需要带着爱和激情，亦师亦友地了解学生、引导学生。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，中国民航大学新的甲子轮回已拉开了序幕。2011年学校全年工作任务的完成，奠定的是前行的基础，预示着未来的希望。2012年的工作目标和路径已经确定，学校新一轮的发展已经展开。
2012年的初春，天气虽然有些寒冷，但温暖的春天已经走进2万余名师生的心田。
（文：何喜莲，陈红叶；摄：庞杰，魏小鹏）
