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  　　二是课程打造。国家课程和课标都是一样的，但它落实到每所学校、每堂课时，需要教师去二次创作，乃至去与学生深度对接交流。谢家湾学校将国家课程与地方课程、校本课程整合、融合，把三级课程融为一体，形成了自己的“小梅花课程”。所谓“小梅花课程”，就是将国家课程高质量分层分类并精准对接每个孩子需求，落地转化后形成的一个课程形态。所以，“小梅花课程”是错时错峰、长短课结合的。我们有200余个社团活动和500余个学科的、跨学科的专题活动。同时，我们还能够通过动态走班，满足不同孩子在学习的不同阶段的需要、节奏，甚至不同的方法和内容。
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  　　很多时候要知晓，突然冷落你的人，一定跟另一个人有关系，他在冷落你的同时，或许正在捂热别人，这就是残酷的现实。
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  　　评估战备状态是第二个战备优先事项，专注于奥尔文所说的该军种的再次作战概念：为出击而战，为进入战区而战，为空降而战。
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  　　从工地走访调研状况分析，新房、尤其是刚需主力户型（平层，66平米至129平米）装修比例、需求依然维持在较高位置；存量房中，几乎各个年代交付的楼盘均存在装修需求，且装修内容丰富，客单值较高。
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  　　据了解，董老师带课是公益性质的