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3月15日至18日，“国际航空模拟法庭竞赛”在土耳其地跨欧亚、濒临海峡的第一大港口城市伊斯坦布尔举行，我校与中国政法大学代表队共同代表中国参加比赛。此次比赛规模进一步扩大，我校代表队有机会与加拿大、德国、印度、荷兰、土耳其、印度尼西亚、塞浦路斯等国家的12支队伍同台竞技，切磋技艺。中国民航大学法学院院长黄解放教授与其他来自加拿大、瑞典、阿根廷、德国、美国、印度等国的20多位国际法和航空法专家受邀担任大赛模拟法官。 国际航空模拟法庭比赛现场 中国民航大学代表队正式参加了4场比赛，分别迎战了赛后获得冠军的印度德里大学代表队，以及塞浦路斯大学等世界航空法强队。本届大赛最终由印度德里大学代表队和荷兰莱顿大学代表队分获冠亚军，我校代表队的竞赛风貌和良好表现得到了组委会和参赛代表队的高度评价和认可。 与莱顿大学空间法研究所主任帕布罗教授交流 “立足民航、服务社会、面向世界”是学校的办学传统。我校法学院虽然基础薄弱，但自成立伊始就瞄准世界航空法人才培养和科学研究的前沿，本着高起点、国际化、开放式的办学理念，对接世界航空法人才培养的高标准，仅参加“国际航空模拟法庭竞赛”目前已经连续三年。“读万卷书，行万里路”，几年来的参赛经历与国际交流拓宽了法学专业学生视野，考验和历练了学生们的思辨能力，为学生步入民航法律实务部门、适应社会对高层次法律人才的需求奠定了良好基础。 大赛组委会发放的参赛证书 为了筹备本次大赛，去年10月,法学院就指派老师组成模拟法庭指导团，通过培训、校内选拔赛等程序，最终在上百名学生中选出3名优胜者组成代表队。老师指导学生认真学习国际法的相关知识，熟悉维也纳公约、芝加哥体系与航空保安法，研究历届比赛诉状写作技巧与规范，在阅读大量英文资料后用英文完成上万字的法律文书写作任务。 赛事训练的作用远非其他课程所能达到，培训的过程就是学生查阅文献、实战训练、思维能力、表达能力、外语能力，以及解决问题和团队合作等综合能力的培养提高过程，这与《中国民航大学教育教学改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中所倡导的教学改革理念相一致。通过连续三次参加大赛，法学院师生对国际航空模拟法庭有了全面了解，也使学生了解了国际航空案件类型、熟悉了国际法庭审判模式。目前，法学院正在积极筹划“卓越律师”培养方案。 （法学院供稿）
国际航空模拟法庭比赛现场
中国民航大学代表队正式参加了4场比赛，分别迎战了赛后获得冠军的印度德里大学代表队，以及塞浦路斯大学等世界航空法强队。本届大赛最终由印度德里大学代表队和荷兰莱顿大学代表队分获冠亚军，我校代表队的竞赛风貌和良好表现得到了组委会和参赛代表队的高度评价和认可。
与莱顿大学空间法研究所主任帕布罗教授交流
“立足民航、服务社会、面向世界”是学校的办学传统。我校法学院虽然基础薄弱，但自成立伊始就瞄准世界航空法人才培养和科学研究的前沿，本着高起点、国际化、开放式的办学理念，对接世界航空法人才培养的高标准，仅参加“国际航空模拟法庭竞赛”目前已经连续三年。“读万卷书，行万里路”，几年来的参赛经历与国际交流拓宽了法学专业学生视野，考验和历练了学生们的思辨能力，为学生步入民航法律实务部门、适应社会对高层次法律人才的需求奠定了良好基础。
大赛组委会发放的参赛证书
为了筹备本次大赛，去年10月,法学院就指派老师组成模拟法庭指导团，通过培训、校内选拔赛等程序，最终在上百名学生中选出3名优胜者组成代表队。老师指导学生认真学习国际法的相关知识，熟悉维也纳公约、芝加哥体系与航空保安法，研究历届比赛诉状写作技巧与规范，在阅读大量英文资料后用英文完成上万字的法律文书写作任务。 赛事训练的作用远非其他课程所能达到，培训的过程就是学生查阅文献、实战训练、思维能力、表达能力、外语能力，以及解决问题和团队合作等综合能力的培养提高过程，这与《中国民航大学教育教学改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中所倡导的教学改革理念相一致。通过连续三次参加大赛，法学院师生对国际航空模拟法庭有了全面了解，也使学生了解了国际航空案件类型、熟悉了国际法庭审判模式。目前，法学院正在积极筹划“卓越律师”培养方案。
（法学院供稿）
