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二是课程打造。国家课程和课标都是一样的，但它落实到每所学校、每堂课时，需要教师去二次创作，乃至去与学生深度对接交流。谢家湾学校将国家课程与地方课程、校本课程整合、融合，把三级课程融为一体，形成了自己的“小梅花课程”。所谓“小梅花课程”，就是将国家课程高质量分层分类并精准对接每个孩子需求，落地转化后形成的一个课程形态。所以，“小梅花课程”是错时错峰、长短课结合的。我们有200余个社团活动和500余个学科的、跨学科的专题活动。同时，我们还能够通过动态走班，满足不同孩子在学习的不同阶段的需要、节奏，甚至不同的方法和内容。 -
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“她是个女性，有三个孩子是个母亲，她要做的事情比男性要多，所以戚老师又不是那么讨厌的，我应该去理解她，在这样的过程当中，从不喜欢她不想演，慢慢接近她分析她理解她，到最后让她在我的身上附体，我为她去说话，去演她的故事。希望看过的观众能有一些同情或者理解她，做女性真的不容易，她顾了这头顾不了那头，特别是当下的女性要成功要有成绩，外头要卷要比拼，回家还上有老下有小的。”